为营造良好的学术氛围，促进团队教师之间的合作与交流，师生科研热情，外国语学院近三个月共举办了六期学术沙龙活动。活动吸引了众多师生参与，学院领导也亲临现场，与大家共同探讨学术前沿问题。

在首期学术沙龙中，侯云洁教授、副院长围绕“AI背景下的思维发展与提问的实践性知识研究”展开深入讲解，从AI引发的教育范式改革到教师职业发展的生态给养，为师生们带来了一场精彩的学术盛宴。

第二期沙龙主题为“拨开‘迷雾’：乡村学生英语学习难的社会文化根源探究”，李琤博士从社会文化视角出发，深入分析了乡村学生在英语学习中面临的困境及其背后的社会文化因素。

第三期，刘小红博士以“交际互动的语用研究及其教学启示”为题，解析现代汉语“不是我V(p)你”的语用理据，基于CCL语料库揭示其消极、积极、中性评价功能，用于缓和批评、维护面子，体现关系管理驱动，为外语教学提供语用学启示。

段袁冰教授在第四期围绕“云南少数民族杂居地区哈尼族家庭语言政策研究”开展研究，探讨了哈尼族家庭语言政策，发现普通话价值凸显但资源不足，动态分析表明社会文化与经济因素制约语言实践，需平衡通用语推广与母语传承。

张丹亚博士的第五期沙龙聚焦“从工具到资源:中国职场人士英语功能扩展的实证研究”，探讨了职场英语功能，运用卡齐鲁（Kachru）的世界英语理论框架，揭示英语在中国兼具工具性、规范性、人际交流及文学创作功能，职场人士通过英语构建精英身份。

夏娜博士在第六期沙龙关注“民族地区教育场域中的语言景观研究”，以香格里拉民族小学为例，运用特兰佩-赫奈特（Trumper-Hecht）的语言景观三维模型，解析学校标牌中的汉、藏、英三语现象，探讨语言政策，揭示主体性与多样性统一，体现民族团结教育融入校园文化。

学院领导对学术沙龙给予了高度评价，认为此类活动拓宽了教师的学术视野，促进了教师间的交流与合作。参与活动的师生们也纷纷表示，学术沙龙为他们提供了一个良好的学习与交流平台，让大家能够及时了解学术前沿动态，激发了大家的科研兴趣。未来，外国语学院将继续举办学术沙龙活动，邀请更多学院教师分享研究成果，进一步推动学院的学术发展与学科建设。

附：沙龙海报